Ensino a Viva a experiência acadêmica e explore toda estrutura que o campus oferece.
O curso de Educação Física da FBBR está centrado na promoção da saúde, no movimento humano e na formação integral do indivíduo. Fundamentado no conhecimento científico, pedagógico e sociocultural, o curso prepara profissionais capazes de atuar em diferentes contextos, estimulando hábitos de vida saudáveis, o desenvolvimento motor, a prevenção de doenças e a melhoria da qualidade de vida ao longo de todo o ciclo vital.
Seu propósito é compreender o ser humano em sua totalidade: corpo, mente e contexto social, relacionando prática corporal, saúde, educação, cultura e esporte. Dessa forma, pretende-se estabelecer a conexão entre os fatores que influenciam o bem-estar, o processo saúde-doença, a participação social, o ambiente e as práticas corporais, fortalecendo o papel do profissional de Educação Física como agente de transformação e promoção da saúde.
O Curso de Bacharelado em Educação Física da FBBR busca formar profissionais com bases sólidas nas ciências do movimento humano, capazes de planejar, executar e avaliar programas e intervenções voltadas à saúde, reabilitação, prevenção, condicionamento físico, esportes e atividades corporais. A formação enfatiza competências técnico-científicas, princípios éticos e responsabilidade humanística, permitindo ao egresso atuar com segurança e excelência em academias, clubes, centros esportivos, instituições de saúde, programas de qualidade de vida, equipes esportivas, gestão de atividades físicas e projetos sociais.
Além disso, o curso possibilita a atuação como profissional liberal, conforme previsto na legislação e nas normativas do Conselho Federal e Regionais de Educação Física (CONFEF/CREF), valorizando autonomia, liderança, empreendedorismo e compromisso com o desenvolvimento humano e social.
Assim, reforçamos o compromisso da FBBR com uma formação ética, científica e inovadora, destinada a preparar profissionais de Educação Física competentes, responsáveis e sensíveis às necessidades da população, prontos para atuar no cenário contemporâneo da saúde, do esporte e da promoção do bem-estar.
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COMPONENTE CURRICULAR |
CARGA HORÁRIA SEMANAL | CRTOTALSEMANAL | CH TOTALSEMESTRAL | ||||
| Teoria | Prática de
LAB |
Prática de
Ensino |
EST.
SUPERV. |
EXTENSÃO | |||
| Anatomia Humana Aplicada ao Movimento Humano | 50 | 30 | 60 | ||||
| Biologia Celular e Molecular | 60 | 60 | |||||
| Metodologia do Trabalho Científico | 40 | 40 | |||||
| História da Educação Física e do Movimento, Filosofia e Ética | 40 | 40 | |||||
| Vivência Extensionista I | 40 | 40 | 40 | ||||
| Bioquímica Aplicada à Educação Física | 30 | 10 | 40 | ||||
| Psicologia do Esporte | 40 | 40 | |||||
| TOTAL DA CARGA HORÁRIA | 300 | 40 | 0 | 0 | 40 | 0 | 320 |
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COMPONENTE CURRICULAR |
CARGA HORÁRIA SEMANAL | CHTOTALSEMANAL | CH TOTALSEMESTRAL | ||||
| Teoria | Prática de
LAB |
Prática de
Ensino |
EST.
SUPERV. |
EXTENSÃO | |||
| Comunicação e Expressão | 40 | 40 | |||||
| Movimento Humano, Aprendizagem e DesenvolvimentoMotor | 50 | 10 | 20 | 80 | |||
| Saúde e Responsabilidade Socioambiental | 40 | 40 | |||||
| Fisiologia Humana | 30 | 10 | 60 | ||||
| Bioestatística | 40 | 40 | |||||
| Vivência Extensionista II – Temas Integradores | 40 | 40 | |||||
| Direitos humanos e Diversidade Aplicados ao Esporte e ao
Movimento Humano |
40 | 40 | |||||
| Histologia e Embriologia | 60 | ||||||
| TOTAL DA CARGA HORÁRIA | 240 | 10 | 30 | 0 | 40 | 0 | 400 |
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COMPONENTE CURRICULAR |
CARGA HORÁRIA SEMANAL | CHTOTALSEMANAL | CH TOTALSEMESTRAL | ||||
| Teoria | Prática de
LAB |
Prática de
Ensino |
EST.
SUPERV. |
EXTENSÃO | |||
| Cinesiologia do Esporte | 40 | 10 | 10 | 60 | |||
| Crescimento e Desenvolvimento na Infância eAdolescência | 40 | 40 | |||||
| Fisiologia do Exercício | 40 | 10 | 10 | 60 | |||
| Nutrição Aplicada à Educação Física | 60 | 60 | |||||
| Cultura, Lazer, Recreação e ConsciênciaCorporal | 40 | 40 | |||||
| Pedagogia do Esporte e e Politicas de Educação | 40 | 40 | |||||
| Vivência Extensionista III – Temas Integradores | 40 | 40 | |||||
| TOTAL DA CARGA HORÁRIA | 260 | 20 | 20 | 0 | 40 | 0 | 340 |
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COMPONENTE CURRICULAR |
CARGA HORÁRIA SEMANAL | CHTOTALSEMANAL | CH TOTALSEMESTRAL | ||||
| Teoria | Prática de
LAB |
Prática de
Ensino |
EST.
SUPERV. |
EXTENSÃO | |||
| Biomecânica do Esporte | 40 | 20 | 60 | ||||
| Biossegurança e Primeiros Socorros | 40 | 40 | |||||
| Fisiopatologia e Exercício | 40 | 40 | |||||
| Neurociência, Genética e Movimento Humano | 60 | 60 | |||||
| Introdução à Educação Física Adaptada | 40 | 40 | |||||
| Atividades Físicas para grupos especiais | 40 | 40 | |||||
| Avaliação e Prescrição do Exercício | 50 | 30 | 80 | ||||
| Vivência Extensionista IV – Temas Integradores | 40 | 40 | 40 | ||||
| TOTAL DA CARGA HORÁRIA | 350 | 30 | 0 | 0 | 40 | 0 | 400 |
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COMPONENTE CURRICULAR |
CARGA HORÁRIA SEMANAL | CRTOTALSEMANAL | CH TOTALSEMESTRAL | |||||
| Teoria | Prática de
LAB |
Prática de
Ensino |
EST.
SUPERV. |
EXTENSÃO | ||||
| Metodologia e Prática do Atletismo | 20 | 10 | 10 | 40 | ||||
| ETAPAESPECÍFICA | Metodologia e Prática do Futebol e Futsal | 20 | 10 | 10 | 40 | |||
| Atividade Física em Academia e Treinamento Funcional | 40 | 40 | 80 | |||||
| Empreendedorismo, Gestão e Marteking Esportivo | 40 | 40 | ||||||
| Educação Física Adaptada Aplicada | 20 | 10 | 10 | 40 | ||||
| Estágio Supervisinonado Curricular I – GestãoEsportiva | 128 | 128 | ||||||
| Vivência Exensionista V – Diversidade Profissional, Cultura e
Sociedade |
40 | 40 | ||||||
| TOTAL DA CARGA HORÁRIA | 140 | 70 | 30 | 128 | 40 | 0 | 408 |
|
COMPONENTE CURRICULAR |
CARGA HORÁRIA SEMANAL | CHTOTALSEMANAL | CH TOTALSEMESTRAL | ||||
| Teoria | Prática de
LAB |
Prática de
Ensino |
EST.
SUPERV. |
EXTENSÃO | |||
| Metodologia e Prática das Danças e da Ginástica | 20 | 10 | 10 | 40 | |||
| Metodologia e Prática das Lutas | 20 | 10 | 10 | 40 | |||
| Metodologia e Prática da Musculação | 20 | 10 | 10 | 40 | |||
| Pesquisa Científica e Bioética em Educação Física | 40 | 40 | |||||
| Treinamento Esportivo | 40 | 40 | 80 | ||||
| Estágio Supervisionado Curricular II – Recreação e Lazer | 128 | 128 | |||||
| Vivência Extensionista VI – Diversidade Profissional, Cultura e
Sociedade |
40 | ||||||
| TOTAL DA CARGA HORÁRIA | 140 | 70 | 40 | 128 | 40 | 0 | 368 |
|
COMPONENTE CURRICULAR |
CARGA HORÁRIA SEMANAL | CHTOTALSEMANAL | CH TOTALSEMESTRAL | ||||
| Teoria | Prática de
LAB |
Prática de
Ensino |
EST.
SUPERV. |
EXTENSÃO | |||
| Metodologia e Prática do Handebol | 20 | 10 | 10 | 40 | |||
| Metodologia e Prática do Voleibol | 20 | 10 | 10 | 40 | |||
| Metodologia das Atividades Aquáticas | 20 | 10 | 10 | 40 | |||
| Profissional de Educação Física no Sistema de Saúde | 20 | 10 | 10 | 40 | |||
| Estágio Supervisionado Curricular III – Exercício e Saúde | 128 | 128 | |||||
| Trabalho de Conclusão de Curso I | 40 | 40 | |||||
| Vivência Extensionista VII – Diversidade Profissional, Cultura e
Sociedade |
40 | 40 | |||||
| TOTAL DA CARGA HORÁRIA | 120 | 40 | 40 | 128 | 40 | 0 | 368 |
|
COMPONENTE CURRICULAR |
CARGA HORÁRIA SEMANAL | CHTOTALSEMANAL | CH TOTALSEMESTRAL | ||||
| Teoria | Prática de
LAB |
Prática de
Ensino |
EST.
SUPERV. |
EXTENSÃO | |||
| Atividade Física e Envelhecimento | 20 | 10 | 10 | 40 | |||
| Optativa – Tópicos Especiais em Esportes | 40 | 40 | |||||
| Trabalho de Conclusão de Curso II | 40 | 40 | |||||
| Estágio Supervisionado Curricular IV – Atividade FísicaAdaptada | 128 | 128 | |||||
| Estágio Supervisionado Curricular V – Esportes | 128 | 128 | |||||
| Vivência Extensionista VIII – Diversidade Profissional, Cultura e
Sociedade |
40 | 40 | |||||
| TOTAL DA CARGA HORÁRIA | 100 | 10 | 10 | 256 | 40 | 0 | 416 |
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ELENCO DE OPTATIVAS |
CARGA HORÁRIA |
|
Libras |
40 |
|
Tópicos Especiais em Esportes |
40 |
|
Tópicos Especiais em Lutas Esportivas |
40 |
|
Tópicos Especiais em Esportes de Aventura e na Natureza |
40 |